القيم الإيمانية المتضمنة في كتاب التوحيد للصف السادس الابتدائي في المملكة العربية السعودية: تحليل محتوى

The Religious values Included in the Textbook of Tawheed
for the sixth Grade Primary in Saudi Arabia: Content Analysis

Abstract:
The study aimed at revealing the religious values that should be included in the Textbook of Tawheed for the sixth grade in the Kingdom of Saudi Arabia.
In order to achieve the objectives of the study, the method of content analysis of the Textbook of Tawheed was used for the second semester 2018 to answer the following questions: For the sixth grade primary in Saudi Arabia?
The researcher developed a classification of the values of faith in the study. He identified the system of faith values in four main areas: (ideological values, worship values, values of social transactions, and ethical values).
The results of the study showed that the Textbook of Tawheed for the sixth grade in the Kingdom of Saudi Arabia includes the system of values of faith in different fields with different rates and frequencies, and the total values of faith extracted about (500) values, where the values of belief ranked first at (31.00%) with average (155)), And the second rank was the ethical values at (29.00%) with average (145) value. The third place was the social transactions at (22.00%) with average (110) value, The fourth rank is the ethical values at(18.00%) with average (90) value.
The results indicate that there is no specific system for distributing these values in the educational lessons that were included in the units of the Tawheed book for the sixth grade. The study recommends that the Tawheed book adopt a certain method of distributing the values in parallel, taking into account the age of the students in the distribution of some different religious values
Keywords:Religious Values, Textbook, Altawheed, Sixth Grade, Content Analysis

الملخص
[box type=”shadow” ]هدفت الدراسة إلى الكشف عن القيم الإيمانية التي ينبغي تضمينها في كتاب التوحيد للصف السادس الابتدائي في المملكة العربية السعودية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام أسلوب تحليل المحتوى لكتاب التوحيد للفصل الدراسي الثاني 2018م.
طور الباحث تصنيفاً للقيم الإيمانية موضوع الدراسة، حيث حدد منظومة القيم الإيمانية في أربعة مجالات رئيسة هي:(القيم العقائدية، القيم التعبدية، وقيم المعاملات الاجتماعية، والقيم الأخلاقية)، وقد تم إجراء معاملات الصدق والثبات لنموذج التحليل.
وأظهرت نتائج الدراسة أن كتاب التوحيد للصف السادس الابتدائي في المملكة العربية السعودية يشتمل على منظومة القيم الإيمانية بمجالاتها المختلفة بنسب وتكرارات متباينة، وبلغ مجموع القيم الإيمانية المستخرجة حوالي (500) قيمة إيمانية، حيث جاءت القيم العقائدية بالمرتبة الأولى بنسبة (31.00%) وبمعدل (155) قيمة، وفي المرتبة الثانية القيم التعبدية بنسبة (29.00%) وبمعدل (145)قيمة، وفي المرتبة الثالثة المعاملات الاجتماعية بنسبة (22.00%) وبمعدل (110) قيمة، وفي المرتبة الرابعة القيم الأخلاقية وبنسبة (18.00%) وبمعدل (90) قيمة.
كما أظهرت النتائج عدم وجود نظام معين لتوزيع هذه القيم في الدروس التعليمية التي اشتملتها الوحدات الدراسية في كتاب التوحيد للصف السادس الابتدائي، وأوصت الدراسة بأن ينتهج كتاب التوحيد أسلوباً معينا لتوزيع القيم الإيمانية بشكل متواز، مع مراعاة العمر الزمني للطلاب في توزيع بعض القيم الإيمانية المختلفة.
الكلمات المفتاحية: القيم الإيمانية، كتاب التوحيد، الصف السادس الابتدائي، تحليل المحتوى[/box]

الباحث /
يحيى سعد دماس المالكي
جامعة الباحة || وزارة التعليم || المملكة العربية السعودية

[button color=”blue” size=”medium” link=”https://dx.doi.org/10.26389/AJSRP.Y260618″ ]DOI: 10.26389/AJSRP.Y260618[/button][button color=”green” size=”medium” link=”https://drive.google.com/file/d/176UkPO8c89SikLANk7aWr4eeid9bskNy/view” ]عرض البحث كامل[/button][button color=”orange” size=”medium” link=”https://www.ajsrp.com/ep-2-22.html” ]عرض العدد كامل[/button]

شارك:

Share on facebook
Facebook
Share on twitter
Twitter
Share on pinterest
Pinterest
Share on linkedin
LinkedIn
On Key

مواضيع من المدونة

Open chat