تمويل منافع التعليم في المصارف الإسلامية والتقليدية

مشاركة

Share on facebook
Share on linkedin
Share on twitter
Share on email

Financing Education Utility Products in Islamic and Traditional Banks

Abstract:
Recently, several Islamic banks established programs to finance education utility products to give the opportunity to individuals to continue their education and to qualify them to serve their country. In this study, we examined the current educational utilities that are financed by Islamic banks and the contracts that are utilized to finance them. In addition, educational utilities financing programs in Islamic banks were compared to the ones that are implemented in the traditional banks. The study used the descriptive approach and included more than 10 Islamic banks and several traditional ones from different countries.
The study revealed that Tawarruq, Murabaha and Ijara are the major contracts used for financing educational utilities in the Islamic banks. In addition, the education utility’s that are financed in the Islamic banks are limited and do not cover living expenses of the students and studying abroad. Based on the results, the study suggests for the Islamic banks to finance training courses, workshops, and other educational activities and to benefit from the experience of traditional banks, especially American ones, in financing educational utilities such as covering living expenses and postponing the loan until student graduation after obeying them to rules of Islamic Sharia
Keywords:Reality. finance. Benefits of education. Islamic Banks. Traditional banks. A comparative study.

الملخص
سعت العديد من المصارف الإسلامية مؤخرا إلى طرح برامج لتمويل التعليم لإتاحة الفرصة للأفراد الراغبين في طلب العلم لإكمال دراستهم وتأهيلهم لخدمة مجتمعاتهم. لذا هدفت هذه الدراسة إلى استعراض واقع تمويل التعليم في المصارف الإسلامية والصيغ المستخدمة في تمويله ومقارنتها بخدمات تمويل التعليم في البنوك التقليدية. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي حيث تم دراسة برامج تمويل المنافع في ما يزيد عن عشرة مصارف إسلامية وأخرى تقليدية في دول مختلفة من العالم. خلصت الدراسة إلى أن أكثر الصيغ المستخدمة في تمويل التعليم في المصارف الإسلامية هي التورق والإجارة والمرابحة. كما أن برامج تمويل التعليم في المصارف الإسلامية محدودة ولا تغطي نفقات الدراسة في الدول الأجنبية ونفقات المعيشة للطالب. وفي ضوء النتائج التي كشفت عنها الدراسة تم تقديم جملة من التوصيات للتوسع في خدمات التعليم لتشمل الدورات التدريبية المتخصصة والورش التعلمية، كذلك الاستفادة من تجربة البنوك التقليدية في تمويل التعليم وخصوصا الأمريكية منها حيث تمتاز بمزايا مثل: المرونة في حجم القرض وتأجيل سداد التمويل إلى ما بعد تخرج الطالب، والتي يمكن إخضاعها لأحكام الشريعة الإسلامية وتطبيقها في المصارف الإسلامية.
الكلمات المفتاحية: واقع. تمويل. منافع التعليم. المصارف الإسلامية. البنوك التقليدية. دراسة مقارنة

الباحثة /
وصال محمد الدرابسه
قسم التمويل والاقتصاد || كلية إدارة الأعمال || جامعة طيبة || المملكة العربية السعودية

DOI: 10.26389/AJSRP.W100618عرض البحث كاملعرض العدد كامل

اشترك في النشرة الإخبارية لدينا

احصل على التحديثات وتعلم من الأفضل

طالع المزيد

صعوبات كتابة خطة البحث التي يواجهها الباحث
المدونة

صعوبات كتابة خطة البحث التي يواجهها الباحث: مع 9 من أبرز الأخطاء الشائعة

تهدف خطة البحث إلى إقناع الآخرين بأن لديك مشروعًا بحثيًا هاماً وأصيلاً، وأن لديك الكفاءة والقدرة لإكماله. بشكل عام ، يجب أن تحتوي خطة البحث على جميع العناصر الرئيسية المكونة للورقة البحثية، وأن يتضمن معلومات كافية للقراء لتقييم الدراسة المحتملة. كما يجب أن تجيب خطة البحث على الأسئلة التالية: ما الذي تخطط لتحقيقه ، ولماذا

شروط اختيار عينة الدراسة
إعداد البحث العلمي

شروط اختيار عينة الدراسة

عند إجراء بحث حول مجموعة من الأشخاص ، نادرًا ما يكون من الممكن جمع البيانات من كل شخص بعينه في تلك المجموعة. بدلاً من ذلك ، يمكنك اختيار عينة تمثل تلك المجموعة أو المجتمع. وفي هذا المقال سنتحدث عن شروط اختيار عينة الدراسة.   فهرس المحتويات1 مقدمة2 شروط اختيار عينة الدراسة/ معايير أخذ العينات2.1 أولاً:

يسعدنا ان نقدم لكم خدماتنا

تواصل معنا

small_c_popup.png

تواصل معنا لتعرف أكثر
حول تحكيم ونشر الأبحاث وجميع خدماتنا اللغوية والبحثية

يسعدكم افادتكم بكل ما تودون معرفته