الاستشهادات المرجعية المعتمدة على المصادر الرقمية في الرسائل الجامعية في مجال التربية

[tabs type=”horizontal”][tabs_head][tab_title]الملخص[/tab_title][tab_title]الكلمات المفتاحية[/tab_title][tab_title]الباحثون[/tab_title][/tabs_head][tab]تهدف هذه الدراسة إلى قياس مدى استخدام طلاب الدراسات العليا في مجال التربية لمصادر المعلومات الالكترونية، من خلال تحليل الاستشهادات المرجعية الواردة في( 277) رسالة جامعية أجيزت في مجال التربية بجامعة كفر الشيخ في الفترة من ( 2013 – 2015) . وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن نسبة الرسائل الجامعية التي استشهدت بالمصادر الالكترونية بلغت( 74%) في حين بلغت نسبة الاستشهاد بالمصادر الالكترونية في هذه الرسائل (6%) وأن الرسائل التي أجيزت عام ( 2015) تضمنت أعلى نسبة استشهاد بالمصادر الالكترونية، وأن معظم المصادر المستشهد بها كانت باللغة الانجليزية، وأن غالبية هذه المصادر تنتمي إلى فئتي ( بحث – مقال الكتروني).[/tab][tab]الاستشهادات المرجعية، المصادر ، الرسائل الجامعية ، التربية[/tab][tab]الاستاذة/ وفاء محمد عبد السلام *
الاستاذ/ السعيد مبروك ابراهيم خطاب
جامعة كفر الشيخ-مصر
[/tab][/tabs]

[button color=”blue” size=”medium” link=”https://dx.doi.org/10.12816/0025326″ ]DOI: 10.12816/0025326 [/button] [button color=”green” size=”medium” link=”https://drive.google.com/open?id=0B9QsQ6SZL93LUVpRaHExd2prYUE” ]Full-text PDF[/button]

شارك:

Share on facebook
Share on twitter
Share on whatsapp
Share on linkedin
Share on telegram
Share on pinterest
Share on email
Share on print
معلومات قيمة

مواضيع من المدونة

كيفية تجنب السرقة الأدبية

كيفية تجنب السرقة الأدبية

هذا المقال حول كيفية تجنب السرقة الأدبية هو مترجم عن منشور بواسطة خبير من منصة iThenticate العالمية لكشف السرقات الأدبية والعلمية. وهنا

كيفية اختيار منهج البحث العلمي

كيفية اختيار منهج البحث العلمي

في هذه المقالة، سنناقش كيفية اختيار منهج البحث العلمي وأسس اختيار منهجية البحث العلمي الأنسب والأفضل لطبيعة كل بحث.   فهرس المحتويات1

Open chat