The Impact of Limited Code Switching on the Achievement of the Jordanian English Language Learners

مشاركة

Share on facebook
Share on linkedin
Share on twitter
Share on email

Abstract

The study sought to investigate the impact of limited and regulated code switching on the achievement of the Jordanian EFL learners. To achieve the aim of study, the use of code-switching was intended to be integrated within the code of conduct which made up the backbone of the class management.The study sample consisted of (105) students from the eighth and ninth grades in Berein Secondary School, The Second Directorate of Education in Zarqa District. The subjects were divided into four groups; two experimental groups consisted of (51) male students who were taught through using code-switching. The other two control groups consisted of (52) male students who were taught the same content through the conventional strategy. Questionnaires were distributed into (100) male and female English teachers in different public and private schools to know their attitudes toward using code-switching in their daily lessons in EFL classrooms.To achieve the goals of this study, the researcher chose both the quantitative design (achievement test) and the qualitative design (interviews and questionnaire) to conduct his study. Analysis of One-Way ANOVA was performed to test the statistical significance of the differences among groups. The results revealed that there was a statistical significant difference at the level (α =0.05) in the mean scores between the experimental groups and the control groups in favor of the experimental groups. The result showed that there were statistically significant differences between the mean scores of the subjects of the experimental groups who were taught through the code of conduct and using the code-switching.
Keywords:Code-Switching, strategies, eighth and ninth grades students, code of conduct and function of code switching.

Authors

Samer R. Hmeadat
Scholar in English Teaching Methods – Jordan
Full-text PDF

اشترك في النشرة الإخبارية لدينا

احصل على التحديثات وتعلم من الأفضل

طالع المزيد

برنامج LATEX لكتابة وتنسيق الأبحاث
إعداد البحث العلمي

برنامج LaTeX لكتابة وتنسيق الأبحاث العلمية

برنامج LaTeX لكتابة وتنسيق الأبحاث العلمية هو نظام تنضيد عالي الجودة ؛ يتضمن ميزات مصممة لإنتاج التنسيق التقني والعلمي بصورة مثالية. LaTeX يوفر لك معيار قياسي لجودة الأبحاث العلمية من ناحية التنسيق. كما أنه متاح مجاناً.   فهرس المحتويات1 مقدمة2 لمحة تاريخية3 برنامج LaTeX لكتابة وتنسيق الأبحاث العلمية3.1 مثال4 ميزات برنامج LaTeX لكتابة وتنسيق الأبحاث

أسئلة وأجوبة حول البحث العلمي
المدونة

أسئلة وأجوبة حول البحث العلمي: 16 سؤال وجواب يهم كل باحث

فهرس المحتويات1 مقدمة2 أسئلة وأجوبة حول البحث العلمي2.1 سؤال (1): الاستثمار في البحث هو الاستثمار من أجل مستقبل أفضل. هل هذا الرأي صحيح؟2.2 سؤال (2): ما هي أغراض البحث العلمي؟2.3 سؤال (3): ما هو دور البحث العلمي في المجتمع؟2.4 سؤال (4): ما هو مفهوم البحث العلمي؟2.5 سؤال (5): ما هو دور البحث العلمي في التنمية؟2.6

يسعدنا ان نقدم لكم خدماتنا

تواصل معنا

small_c_popup.png

تواصل معنا لتعرف أكثر
حول تحكيم ونشر الأبحاث وجميع خدماتنا اللغوية والبحثية

يسعدكم افادتكم بكل ما تودون معرفته