مؤشر معدل (طالب / معلم) بالمملكة العربية السعودية رؤية في ضوء المقارنات الدولية

مشاركة

Share on facebook
Share on linkedin
Share on twitter
Share on email

الملخص

هدفت الدراسة إلى عقد المقارنات في معدل طالب/ معلم مع بعض الدول المتقدمة و المعدلات العالمية من خلال استعراض المتوسط العالمي ومتوسط الدول العربية والمستهدف ضمن خطة التنمية في مؤشر(طالب/معلم )، والتعرف على واقع معدل طالب/ معلم في المملكة العربية السعودية من خلال الاحصاءات الرسمية، والتعرف على مستوى تحقيق معدل طالب/ معلم بين المناطق التعليمية المختلفة بالمملكة العربية السعودية و الوقوف على المعدل الفعلي في المراحل الدراسية الثلاث الابتدائية و المتوسطة والثانوية للجنسين، والتعرف على مستوى تحقيق معدل مؤشر طالب/معلم في المملكة العربية السعودية في ضوء تصنيف المدارس وفق أعداد الطلاب. منهجية الدراسة : استخدم الباحث المنهج المكتبي بتحليل ومقارنة الوثائق والبيانات وتحليلها ودراستها، وتناول الباحث تقرير التعليم الصادر عن منظمة اليونسكو 2011 و التقرير السنوي لوزارة التعليم السعودية لعام 2014 و وثيقة خطة التنمية التاسعة ، وتحليل وتقصي ما يخص مؤشر طالب/معلم واجراء المقارنة بين الواقع المحلي والمتوسط العالمي ، وكانت أهم نتائج الدراسة: كشفت توافق المستهدف في خطة التنمية مع المتوسط العالمي لمؤشر معدل طالب/معلم وهو 25 طالب لكل معلم، وجود تفاوت في معدلات المؤشر بين الدول المختارة و تتراوح بين معلم لكل 11 طالب و لكل 23 طالب، أن مؤشر طالب/ معلم الفعلي بعيد عن المستهدف في خطة التنمية التاسعة وبعيد عن المعدل العالمي، وجود تفاوت في معدلات المؤشر في المملكة بين المناطق التعليمية الرئيسة وتتراوح بين 6,9 في الباحة و 12,9 فى تبوك،و بهذا يمكن افتراض انخفاض المؤشر بالمناطق ذات الكثافة المنخفضة مع توفر المدارس بكامل طاقتها، أن 45.2 % من مدارس البنين و 38.7% من مدارس البنات لايتجاوز أعداد طلابها 100 طالب.
كلمات مفتاحية : مؤشر، معدل طالب معلم، المقارنات الدولية.

الباحثون
أ.سعيد بن محمد آل عاتق الغامدي *
أ.د./ محمود  عباس  عابدين
أستاذ إدارة التعليم وتخطيطه واقتصادياته – قسم الإدارة التربوية بكلية التربية – جامعة طيبة – السعودية

اشترك في النشرة الإخبارية لدينا

احصل على التحديثات وتعلم من الأفضل

طالع المزيد

شروط اختيار عينة الدراسة
إعداد البحث العلمي

شروط اختيار عينة الدراسة

عند إجراء بحث حول مجموعة من الأشخاص ، نادرًا ما يكون من الممكن جمع البيانات من كل شخص بعينه في تلك المجموعة. بدلاً من ذلك ، يمكنك اختيار عينة تمثل تلك المجموعة أو المجتمع. وفي هذا المقال سنتحدث عن شروط اختيار عينة الدراسة.   فهرس المحتويات1 مقدمة2 شروط اختيار عينة الدراسة/ معايير أخذ العينات2.1 أولاً:

برنامج LATEX لكتابة وتنسيق الأبحاث
إعداد البحث العلمي

برنامج LaTeX لكتابة وتنسيق الأبحاث العلمية

برنامج LaTeX لكتابة وتنسيق الأبحاث العلمية هو نظام تنضيد عالي الجودة ؛ يتضمن ميزات مصممة لإنتاج التنسيق التقني والعلمي بصورة مثالية. LaTeX يوفر لك معيار قياسي لجودة الأبحاث العلمية من ناحية التنسيق. كما أنه متاح مجاناً.   فهرس المحتويات1 مقدمة2 لمحة تاريخية3 برنامج LaTeX لكتابة وتنسيق الأبحاث العلمية3.1 مثال4 ميزات برنامج LaTeX لكتابة وتنسيق الأبحاث

يسعدنا ان نقدم لكم خدماتنا

تواصل معنا

small_c_popup.png

تواصل معنا لتعرف أكثر
حول تحكيم ونشر الأبحاث وجميع خدماتنا اللغوية والبحثية

يسعدكم افادتكم بكل ما تودون معرفته