The Effect of Social Networks on the Improvement of Saudi EFL Students

Abstract:
The overwhelming use of social networks amongst the new generation and their spectacular growth enables EFL students to use the language outside the classroom and in everyday life routines. Since traditional language learning has its flaws and limitations in improving EFL students, as it decreases the chances of using the language outside the classroom, it is crucial to adopt an up-to-date methodology which enables EFL students to use the language outside the classroom. The main concern of this study was to shed light on the usefulness of
social networking sites to improve EFL students. The study was conducted using a sample of 45 randomly
chosen female EFL university students, at Salman Bin AbdulAziz University in Alkharj, Saudi Arabia. All the
participants, whose ages ranged from 18 to 24 years, subscribed to a minimum of one social network. Data was
collected through a 23 questions questionnaire. Students showed a positive attitude towards using social
networks in language learning. The study verified that social networks are meaningful means which can
improve the students’ language and promote their academic knowledge and skills
Keywords:social networks ,EFL , language learning

تأثير شبكات التواصل الاجتماعي على تطوير طالبات اللغة الانجليزية كلغة أجنبية في السعودية

الملخص
[box type=”shadow” ]إنّ استخدام الجيل الجديد لشبكات التواصل الاجتماعي وتطورها المستمر مكّن الدارسين للغة الانجليزية كلغة أجنبية من استخدامها خارج الفصل الدراسي وفي روتين حياتهم اليوميّة. نظراً لأن تعلّم اللغة التقليدي له مساوئه ومحدوديته في تطوير الدارسين للغة الإنجليزية كلغة أجنبية، حيث إنه يقلل فرص استخدام اللغة خارج الفصل الدراسي، وأصبح من الضرورة تبني طريقة تدريس حديثة تمكّن دارسيّ اللغة من استخدامها خارج الفصل الدراسي. إنّ الهدف الرئيسي من هذه الدراسة هو تسليط الضوء على أهمية شبكات التواصل الاجتماعي في تطوير لغة الدارسين للغة الانجليزية كلغة أجنبية. تم تطبيق الدراسة عن طريق عينة عشوائية مكونه من خمسة وأربعين طالبة من جامعة سلمان بن عبدالعزيز في الخرج – المملكة العربية السعودية . وقد اشتركت جميع الطالبات واللاتي تراوحت أعمارهن مابين 18 إلى 24 في شبكة اجتماعية واحدة على الأقل. وجُمعت البيانات عن طريق استبانة مكوّنة من 23 سؤالاً. وأظهرت الطالبات توجهات إيجابية فيما يتعلق باستخدام شبكات التواصل الاجتماعي في تعّلم اللغة. و قد أثبتت الدراسة أن شبكات التواصل الاجتماعي هي وسيلة ناجحة لتطوير لغة الطالبات و رفع مستواهنّ العلمي و المهاري.
الكلمات المفتاحية: شبكات التواصل الاجتماعي، الانجليزية كلغة اجنبية، تعلم اللغة.[/box]

Author /
Najla Abdulrahman AlQahtani
PSAU

[button color=”blue” size=”medium” link=”https://dx.doi.org/10.26389/AJSRP.N130618″ ]DOI: 10.26389/AJSRP.N130618[/button][button color=”green” size=”medium” link=”https://drive.google.com/file/d/1U7lFbT3vjybw5Ny1WzjiGsl2E8MpSSDS/view” ]عرض البحث كامل[/button][button color=”orange” size=”medium” link=”https://www.ajsrp.com/hs2-8.html” ]عرض العدد كامل[/button]

شارك:

Share on facebook
Facebook
Share on twitter
Twitter
Share on pinterest
Pinterest
Share on linkedin
LinkedIn
On Key

مواضيع من المدونة

Open chat