درجة امتلاك مديري المدارس الحكومية في محافظة الزرقاء لمهارة إدارة الأزمات المدرسية من وجهة نظرهم

The degree of ownership of the school principals in Zarqa Governorate for the skill of managing school crises from their point of view.

Abstract:
The study aimed to revealing the degree of ownership of school schools in Zarqa Governorate for the skill of managing school crises from their point of view. In order to achieve the objectives of the study, the researcher used the descriptive method. He constructed a tool for the study which consisted of (24) Selection of random sample consisted of (125) managers and managers. The results indicated that the degree of ownership of school schools in the province of Zarqa for the skill of school crisis management from their point of view on the tool as a whole was high (4.14). The ranking of the fields ranked in descending order according to the level of fields: the field of confrontation, (4.09), containment area, and reached (4.00). The results showed that there were no statistically significant differences at the level of (α = 0.05) in the degree of ownership of school schools in Zarqa governorate for the skill of school crisis management due to gender variable. In the light of the results, a number of recommendations and proposals were presented to increase the degree of ownership of crisis management skills in the schools of Zarqa and the whole of the Kingdom of Jordan
Keywords:Crisis Management Skills, School Principals, Government Schools, Zarqa Governorate

الملخص
[box type=”shadow” ]هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة امتلاك مديري المدارس الحكومية في محافظة الزرقاء لمهارة إدارة الأزمات المدرسية من وجهة نظرهم، ولتحقيق أهداف الدراسة فقد استخدم الباحث المنهج الوصفي، حيث قام ببناء أداة للدراسة، تكونت من (24) فقرة، وتم التأكد من صدقها وثباتها، وتم اختيار عينة عشوائية تكونت من (125) مديرا ومديرة بمحافظة الزرقاء. وأشارت النتائج إلى أن درجة امتلاك مديري المدارس الحكومية في محافظة الزرقاء لمهارة إدارة الأزمات المدرسية من وجهة نظرهم على الأداة ككل كانت مرتفعة بلغت (4.14)، وجاء ترتيب المجالات- مرتبة تنازليا- وفقا للمجالات: مجال المواجهة، بمتوسط (4.21)، مجال التعاون، بمتوسط (4.09)، مجال الاحتواء، بمتوسط (4.00). كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) في درجة امتلاك مديري المدارس الحكومية في محافظة الزرقاء لمهارة إدارة الأزمات المدرسية تعزى لمتغير الجنس. وفي ضوء النتائج تم تقديم جملة من التوصيات والمقترحات لزيادة درجة امتلاك مهارة إدارة الأزمات في مدارس محافظة الزرقاء وعموم المملكة الأردنية
الكلمات المفتاحية: مهارة إدارة الأزمات، مديري المدارس، المدارس الحكومية، محافظة الزرقاء[/box]

الباحث /
متعب عوده فلاح المشاقبة
مديرية تربية الزرقاء الأولى || وزارة التربية والتعليم || الأردن

[button color=”blue” size=”medium” link=”https://dx.doi.org/10.26389/AJSRP.M290818″ ]DOI: 10.26389/AJSRP.M290818[/button][button color=”green” size=”medium” link=”https://drive.google.com/file/d/1pu93MRDiahiLUmXQXrPzbUJvjuBHfgIF/view” ]عرض البحث كامل[/button][button color=”orange” size=”medium” link=”https://www.ajsrp.com/ep-2-29.html” ]عرض العدد كامل[/button]

شارك:

Share on facebook
Facebook
Share on twitter
Twitter
Share on pinterest
Pinterest
Share on linkedin
LinkedIn
On Key

مواضيع من المدونة

اسس بناء الثقة بالنفس

5 من اسس بناء الثقة بالنفس

اسس بناء الثقة بالنفس لا تتعلق بالقدرة ؛ إنما يتعلق الأمر بالإيمان. كما قالت آين راند: “الشك ليس من سيسمح لي بالتقدم

Open chat