دور مناهج كلية التربية في جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز في تأهيل الطالبات إلى مهن إلى جانب مهنة التدريس

The role of the curricula of the Faculty of Education at the University of Prince Sattam bin Abdul Aziz in the rehabilitation of female students to professions and teaching profession

Abstract
The study aims to find out the role of the curriculums in Islamic studies and Arabic Departments at Al-dillm College of Education in qualifying the students for careers besides teaching, because of the plenty of graduates. Also, to what extent students can acquire skills that qualify them for the labor market available careers. The researcher used a questionnaire for the students in Islamic studies and Arabic Departments. It consists of four axes besides the opened one: Study in Islamic studies and Arabic Departments:
-Enables the students to master spoken and written English, computer, ability to communicate, problem solving, dialogue, and dealing with others,
– Qualifies the students to work in social service, courts, civil service, media, administrative business , libraries, tourism, voluntary organizations, and free business.
-Develops students’ technical, communicative skills and others.
– Student’s desire of special provided skills in the curriculums to acquire.
The study reached to these findings: curriculums in Islamic studies and Arabic Departments at Al-dillm College of Education did not provide the mentioned skills because the focus is on the knowledge without skills. Student needs to master several skills are lacking. The study recommended that: curriculum should have redesigned and include skills which enable the student to master the previous skills and practice of non- curriculum activities and hobbies.

الملخص
[box type=”shadow” ]يهدف البحث إلى معرفة دور مناهج كلية التربية بالدلم في جامعة الامير سطام بن عبد العزيز في قسمي الدراسات الإسلامية واللغة العربية في تأهيل الطالبات الى مهن إلي جانب المهنة التدريس ،وذلك لكثرة عدد الخريجات وعدم وجود فرص عمل لهن ، ومعرفة مدى إمكان اكتساب مهارات تؤهلهن إلي مهن متاحة في سوق العمل من خلال دراستهن ،وتم استخدام إستبانه لطالبات القسمين تحتوى على خمسة محاور إضافة إلى محور البيانات الأساسية تناولت الأتي :- دراسة الطالبة في قسمي الدراسات الاسلامية واللغة العربية :-1- تمكنهم من مهارات إجادة اللغة الإنجليزية كتابـه وتحدثا – استخدام الحاسب الآلي – القدرة على التواصل – حل المشكلات – فن الإدارة – الحوار – التعامل مع الآخرين 2- تؤهلهم إلى العمل في مجالات الخدمة الاجتماعية والمحاكم – الخدمة المدنية الإعلام – الأعمال الإدارية – المكتبات – السياحة والمنظمات الطوعية و الأعمال الحرة .3- نمت مهارات فنيه ومهارات اتصال ومهارات أخري. 4- رغبه الطالبة في تزويد المناهج بمهارات خاصة يمكن اكتسابها ..وتم التوصل إلي النتائج التالية :-1- المناهج الدراسية بالقسمين لأتوفر المهارات التي ذكرت،وذلك لأن الدراسة تركز على المعارف دون المهارات . 2- تحتاج الطالبة إلى إجادة مهارات عديد ة تنقصها …توصي الدراسة للاتي :- بتعديل المناهج وتضمينها مهارات حني تتمكن الطالبة من اجادة المهارات السابقة ‘وإتاحة الفرصة لها لممارسة الانشطة اللامنهجية ‘وإتاحة الفرصة لممارسة هوايات .
الكلمات المفتاحية: مناهج – كلية التربية – تأهيل – الطالبات – مهن – التدريس [/box]

الباحثة /
منى طه محمد عمر
كلية التربية بالدلم || جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز || المملكة العربية السعودية

[button color=”blue” size=”medium” link=”https://dx.doi.org/10.26389/AJSRP.M250917″ ]DOI: 10.26389/AJSRP.M250917[/button][button color=”green” size=”medium” link=”https://drive.google.com/file/d/1tOe9rtFN6YhMWOx8DXpVwY7KFFzYW36r/view” ]عرض البحث كامل[/button][button color=”orange” size=”medium” link=”https://www.ajsrp.com/ep-2-2.html” ]عرض العدد كامل[/button]

 

شارك:

Share on facebook
Facebook
Share on twitter
Twitter
Share on pinterest
Pinterest
Share on linkedin
LinkedIn
On Key

مواضيع من المدونة

Open chat