فاعلية تدريس لغتي الجميلة باستخدام استراتيجية التعلم باللعب في تنمية المفاهيم الوطنية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في المملكة العربية السعودية

مشاركة

Share on facebook
Share on linkedin
Share on twitter
Share on email

The Effectiveness of Teaching our Beautiful Language by Using Learning by Doing Strategy on Developing the National Concepts among the fifth Grade Students in the Kingdom of Saudi Arabia

Abstract:
: The purpose of this study was to investigate the effectiveness of teaching our beautiful language using the strategy of learning by playing in the development of national concepts in the fifth grade students in the Kingdom of Saudi Arabia. In order to achieve the objectives of the study, the researcher used the semi-experimental method according to the design of tribal type, Students from the fifth grade primary school (Imam Turki Immediate school) were chosen by the method of intent, The random sample was used to distribute the sample into two groups: the experimental group and the number of its members (23) students studied the third unit of the book of our beautiful language (Motherland, Loyalty, and Sacrificing) using the strategy of learning by playing.
The control group and the number of its members (22) students studied the unit in the usual way, The scale of national concepts, which consists of (20) paragraphs distributed to the areas of national concepts, and after the application of the tribal and remote measure of the experimental and control groups, The results showed that there was no apparent difference between the scores of students in the experimental and control groups in the pre-application of the scale and the existence of a virtual difference between the mean scores of the experimental and control groups in the post-scale application for the experimental group. The calculated values of (18.589) Statistically significant differences in the development of national concepts among fifth graders in Saudi Arabia due to the learning strategy of the game used in teaching.
Thus, it can be said that using the learning strategy by playing in the teaching of our beautiful language leads to the development of national concepts among the fifth grade students in the Kingdom of Saudi Arabia. The study recommended the use of teaching strategies that help develop national concepts and values of loyalty and belonging among students in different educational stages. Include Arabic language courses and modules that deal with national concepts and give them to students in different educational stages, and train Arabic teachers to use effective teaching strategies, By playing.
Keywords:Effectiveness, learning strategy by playing, National Concepts, our Beautiful Language, Fifth Grade Intermediate.

الملخص
هدفت الدراسة إلى استقصاء فاعلية تدريس لغتي الجميلة باستخدام استراتيجية التعلم باللعب في تنمية المفاهيم الوطنية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في المملكة العربية السعودية، واستخدم الباحث المنهج شبه التجريبي وفق التصميم من نوع قبلي بعدي، حيث بلغ عدد أفراد عينة الدراسة (43) طالباً من طلاب الصف الخامس الابتدائي من مدرسة (الإمام تركي الابتدائية) تم اختيارهم بالطريقة القصدية، وتم استخدام التعيين العشوائي لتوزيع العينة إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية وعدد أفرادها (23) طالباً درست الوحدة الدراسية الثالثة من كتاب لغتي الجميلة (الوطن ولاء وعطاء) باستخدام استراتيجية التعلم باللعب، والمجموعة الضابطة وعدد أفرادها (22) طالباً درست الوحدة بالطريقة الاعتيادية، أعد الباحث مقياس المفاهيم الوطنية الذي تكون من (20) فقرة توزعت على مجالات المفاهيم الوطنية، وبعد أن تم التطبيق القبلي والبعدي للمقياس على المجموعتين التجريبية والضابطة، أظهرت النتائج عدم وجود فرق ظاهري بين درجات الطلاب في المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق القبلي للمقياس، ووجود فرق ظاهري بين متوسطات درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي للمقياس لصالح طلاب المجموعة التجريبية، إذ بلغت قيم (ف) المحسوبة (18.589) وهي قيمة دالة إحصائيا عند مستوى (0.05 =α)، أي أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تنمية المفاهيم الوطنية لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي في المملكة العربية السعودية تعزى لاستراتيجية التعلم باللعب المستخدمة في التدريس. وبالتالي، يمكن القول أن استخدام استراتيجية التعلم باللعب في تدريس مادة لغتي الجميلة يؤدي إلى تنمية المفاهيم الوطنية لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي في المملكة العربية السعودية. وأوصت الدراسة باستخدام استراتيجيات تدريس تساعد على تنمية المفاهيم الوطنية وقيم الولاء والانتماء لدى التلاميذ في المراحل التعليمية المختلفة.
الكلمات المفتاحية: فاعلية، استراتيجية التعلم باللعب، المفاهيم الوطنية، لغتي الجميلة اللغة العربية، الصف الخامس الابتدائي.

الباحث /
ماجد علي محمد الزهراني
جامعة الباحة || المملكة العربية السعودية

DOI: 10.26389/AJSRP.M200418عرض البحث كاملعرض العدد كامل

اشترك في النشرة الإخبارية لدينا

احصل على التحديثات وتعلم من الأفضل

طالع المزيد

صعوبات كتابة خطة البحث التي يواجهها الباحث
المدونة

صعوبات كتابة خطة البحث التي يواجهها الباحث: مع 9 من أبرز الأخطاء الشائعة

تهدف خطة البحث إلى إقناع الآخرين بأن لديك مشروعًا بحثيًا هاماً وأصيلاً، وأن لديك الكفاءة والقدرة لإكماله. بشكل عام ، يجب أن تحتوي خطة البحث على جميع العناصر الرئيسية المكونة للورقة البحثية، وأن يتضمن معلومات كافية للقراء لتقييم الدراسة المحتملة. كما يجب أن تجيب خطة البحث على الأسئلة التالية: ما الذي تخطط لتحقيقه ، ولماذا

شروط اختيار عينة الدراسة
إعداد البحث العلمي

شروط اختيار عينة الدراسة

عند إجراء بحث حول مجموعة من الأشخاص ، نادرًا ما يكون من الممكن جمع البيانات من كل شخص بعينه في تلك المجموعة. بدلاً من ذلك ، يمكنك اختيار عينة تمثل تلك المجموعة أو المجتمع. وفي هذا المقال سنتحدث عن شروط اختيار عينة الدراسة.   فهرس المحتويات1 مقدمة2 شروط اختيار عينة الدراسة/ معايير أخذ العينات2.1 أولاً:

يسعدنا ان نقدم لكم خدماتنا

تواصل معنا

small_c_popup.png

تواصل معنا لتعرف أكثر
حول تحكيم ونشر الأبحاث وجميع خدماتنا اللغوية والبحثية

يسعدكم افادتكم بكل ما تودون معرفته