تقويم البرامج التدريبية لمعلمات التربية الفنية في المرحلة المتوسطة في ضوء مطالب تدريس المنهج المطور

الملخص :

[box type=”shadow” ]هدف البحث من خلال المنهج الوصفي التحليلي إلى تقويم البرامج التدريبية المقدمة لمعلمات التربية الفنية خلال العام الدراسي (2014 -2015) في ضوء مطالب تدريس مناهج التربية الفنية المطورة للمرحلة المتوسطة, من خلال استبيان وذلك لمعرفة المهارات التدريسية التي تحتاج معلمة التربية الفنية التدريب عليها من وجهة نظرهن، وتحليل محتوى البرامج التدريبية المقدمة في ضوء مطالب تدريس المنهج المطور.وقد اعتمد البحث على أداتين رئيستين الأولى عبارة عن استبيان لمعرفة المهارات التدريسية اللازمة للتدريب عليها وتم تطبيقه على 90 معلمة في مدينة الرياض خلال( 2014 -2015) والثانية بطاقة تقويم البرامج التدريبية على 17 برنامج تدريبي. و خلصت النتائج الى وجود ضعف بعض جوانب البرامج التدريبية و أوصت الباحثة بضرورة تطوير برامج التدريب المقدمة لمعلمات التربية الفنية بشكل دوري ومستمر، وذلك وفق الاتجاهات المعاصرة في مجال الفلسفات التربوية الحديثة ومجال التربية الفنية حتى تحقق تلك البرامج أهدافها.
الكلمات المفتاحية : تقويم البرامج التدريبية لمعلمات التربية الفنية في المرحلة المتوسطة في ضوء مطالب تدريس المنهج المطور [/box]

الباحثة : 
عائشة بنت سعد عواضه المطيري
كلية التربية– جامعة الملك سعود- المملكة العربية السعودية

اترك تعليقًا

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

Open chat