وصف المجلة

ISSN: 2522-3399


مجلة العلوم التربوية والنفسية هي مجلة محكّمة متخصصة دولية مفهرسة ومرخصة


الترخيص – الرقم التسلسلي المعياري الدولي ISSN 2522-3399 :


تأتي مجلة العلوم التربوية و النفسية كمجلة متخصصة و محكمة امتداداً لمسيرة (المجلات التي تصدرها المجلة العربية للعلوم و نشر الأبحاث بالتعاون مع المركز القومي للبحوث)، وتصدر شهرياً عن المجلة العربية للعلوم و ونشر الأبحاث و المركز القومي للبحوث، وتهتم مجلة العلوم التربوية والنفسية بنشر الأبحاث التربوية والنفسية الأصيلة والقيمة التي من شأنها أن تسمو بالمجالات التربوية لتثري بذلك المكتبة العربية بأهم وأفضل الأبحاث المختارة والمحكمة.

نحن رواد النشر العلمي في العالم العربي من خلال مجلاتنا العلميّة و هي محكّمة متخصصة دولية مفهرسة مرخصة من شبكة ISSN الدولية في باريس، و تصدر بشكل دوري منذ عام 2015م عن المجلة العربية للعلوم و نشر الأبحاث و المركز القومي للبحوث الذي تأسس عام 2003 بقرار من السيد الرئيس ياسر عرفات – رئيس دولة فلسطين.

المجلة العربية للعلوم و نشر الأبحاث Arab Journal of Sciences & Research Publishing من ضمن قائمة المجلات العلمیة المحكمة التي تصدر باللغة العربیة المستوفیة لمعاییر الانضمام لقواعد البیانات العالمیة سكوبس (Scopus) والتي تم مراجعتھا من وحدة النشر بعمادة البحث العلمي بجامعة ام القرى بالمملكة العربية السعودية (مرجع).

وهي أيضاً معتمدة و مفهرسة في قواعد إبيسكو لخدمات المعلومات (EBSCO Information Services) و تقدم شركة إبيسكو (EBSCO) مئات قواعد البيانات البحثية للجامعات و للمعاهد الدراسية والمكتبات العامة والمدارس والمستشفيات والمؤسسات الطبية والشركات والمنظمات الحكومية  (مرجع).

 

مجلد 5 عدد 32 (2021)
منشورة بتاريخ August 30, 2021

محتوى العدد

Table of Content

فهرس المحتويات

-
1
The reality of professional development Among Hail University faculty members from their point of view

واقع التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس في جامعة حائل من وجهة نظرهم

https://doi.org/10.26389/AJSRP.C050421
Sabah Saleh Shajrawi
23 - 1
The reality of e-learning from the viewpoint of students of private Jordanian universities in the northern region in light of the corona pandemic

واقع التعليم الإلكتروني من وجهة نظر طلبة الجامعات الأردنية الخاصة لإقليم الشمال في ظل جائحة كورونا

https://doi.org/10.26389/AJSRP.C170321
Salem Hmood-Al-Harahsheh
42 - 24
Effectiveness of Using Micro Learning Through Web 2.0 Tools in Developing Skills of Multimedia Designing and Production Among 12th Grade Students in Palestine

فاعلية استخدام التعلُّم المصغر عبر أدوات الجيل الثاني للويب (Web 2.0) في تنمية مهارات تصميم الوسائط المتعددة وإنتاجها لدى طلبة الصف الثاني الثانوي في فلسطين

https://doi.org/10.26389/AJSRP.B050421
Abdelrahman Mohammad Sadeq Abu Sarah
59 - 43
Causes of Divorce Before Marriage Ceremony and Its Relationship with Communication Skills of Divorcees Reviewing The Family Reform Offices in Jordan

أسباب الطلاق قبل الدخول وعلاقته بمهارات الاتصال بين المطلقين المراجعين لمكاتب الإصلاح الأسري في الأردن

https://doi.org/10.26389/AJSRP.C230321
Saba Hussein Ubdulkareem Otoum, Sohaila Banat
79 - 60
The Influence of Using Narrative Method Through on the Enhancement of Reading Comprehension Skills in Arabic Language Among Second Grade Students

أثر استخدام أسلوب السرد القصصي في تنمية مهارات الاستيعاب القرائي في اللغة العربية لدى طلبة الصَّف الثّاني الأساسي

https://doi.org/10.26389/AJSRP.D300321
Rowaida Harbi Al-Saraj
100 - 80
 The educational contents extracted from the verses indicating moderation in the religious aspect

المضامين التربوية المستنبطة من الآيات الدالة على الوسطية في الجانب العقدي

https://doi.org/10.26389/AJSRP.N250321
Munira Fahad Albadi
122 - 101
A comparison between the performance of teachers; who graduated from Al-Quds Open University and the teachers who graduated from regular studies in universities from the viewpoint of the supervisor and the school principal

مقارنة بين أداء المعلمين؛ خريجي جامعة القدس المفتوحة وخريجي الدراسة المنتظمة في الجامعات من وجهة نظر المشرف التربوي ومدير المدرسة وفقا لمعايير هيئة تطوير مهنة التعليم الفلسطينية

https://doi.org/10.26389/AJSRP.R130321
Reema Wajeh Daraghma
145 - 123
Training Needs for the Digital Teacher

الاحتياجات التدريبية للمعلم الرقمي

https://doi.org/10.26389/AJSRP.M150321
Suzan Ahmad Bader
155 - 146