العلاقة بين مستوى ثقافة الوالدين واتجاهات أبنائهم نحو التعلم باستخدام شبكة الإنترنت لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في محافظة المفرق

The Relationship between the Level of Parents’ Culture and the Attitudes of their Children
toward Learning Using the Internet of the Upper Stage Students in Mafraq.

Abstract:
The study aimed at revealing the relationship between the level of parents’ culture and the attitudes of their children towards online learning among the students of the upper elementary stage in Mafraq governorate. The researcher used the analytical descriptive method. To achieve the goal of the study, A random sample of (184) students and (368) of their parents from the primary secondary government schools at the Directorate of Mafraq Education. The results showed that the level of parents’ culture towards learning via the Internet is high and with a mathematical average (3.51), and that the attitudes of children towards online learning were positive with average (3.90) ,The results showed that there were no statistically significant differences at the level of (α = 0.05) in the level of parents’ culture towards learning through the internet due to the variables (gender and scientific qualification) 0.83) between parent culture and their children’s attitudes towards online learning. In the light of the results, a number of recommendations and proposals were presented to raise the level of parents’ culture and their children’s attitudes towards learning through the Internet.
Keywords:Parent culture, children’s attitudes, The Internet, Upper Stage Students. Governorate of Mafraq.

الملخص
[box type=”shadow” ]هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين مستوى ثقافة الوالدين واتجاهات أبنائهم نحو التعلم باستخدام شبكة الإنترنت لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في محافظة المفرق، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحث ببناء أداة للدراسة “الاستبيان”، تم توزيعها على عينة عشوائية من (184) طالبًا وطالبة و(368) من أولياء أمورهم، من المدارس المرحلة الأساسية العليا الحكومية في مديرية تربية المفرق، وأظهرت النتائج أن مستوى ثقافة الوالدين نحو التعلم باستخدام شبكة الإنترنت مرتفعة وبمتوسط حسابي (3.51)، وأن اتجاهات الأبناء نحو التعلم باستخدام شبكة الإنترنت مرتفعة بمتوسط (3.90)، كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) في مستوى ثقافة الوالدين نحو التعلم باستخدام شبكة الإنترنت تعزى لمتغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي)، وجود علاقة ارتباطية قوية بمقدار (0.83) بين ثقافة الوالدين واتجاهات أبنائهم نحو التعلم باستخدام شبكة الإنترنت. وفي ضوء النتائج تم تقديم جملة من التوصيات والمقترحات لرفع مستوى ثقافة الوالدين واتجاهات أبنائهم نحو التعلم باستخدام شبكة الإنترنت.
الكلمات المفتاحية: ثقافة الوالدين، اتجاهات الأبناء، شبكة الإنترنت، المرحلة الأساسية. محافظة المفرق[/box]

الباحث /
جعفر عبد الله شياب
وزارة التربية والتعليم || الأردن

[button color=”blue” size=”medium” link=”https://dx.doi.org/10.26389/AJSRP.J140718″ ]DOI: 10.26389/AJSRP.J140718[/button][button color=”green” size=”medium” link=”https://drive.google.com/file/d/1-9PAtnODS068-Lt-lyTztcEl8n1ByOtS/view” ]عرض البحث كامل[/button][button color=”orange” size=”medium” link=”https://www.ajsrp.com/ep-2-23.html” ]عرض العدد كامل[/button]

شارك:

Share on facebook
Facebook
Share on twitter
Twitter
Share on pinterest
Pinterest
Share on linkedin
LinkedIn
On Key

مواضيع من المدونة

اسس بناء الثقة بالنفس

5 من اسس بناء الثقة بالنفس

اسس بناء الثقة بالنفس لا تتعلق بالقدرة ؛ إنما يتعلق الأمر بالإيمان. كما قالت آين راند: “الشك ليس من سيسمح لي بالتقدم

Open chat