مدى وعي واتجاهات الطلبة والطالبات في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت نحو مفهوم الانتحال وأخلاقيات البحث العلمي

The awareness and attitudes of male and female students at the Faculty of Basic Education
towards the concept of plagiarism and the ethics of scientific research

Abstract:
The remarkable activity of modern day authorship, publication and translation, combined with the technological advances of online media, enables unprecedented access to vast amounts of information. This in turn facilitates a greater opportunity for plagiarism, which makes it necessary to reassert the value of scientific ethics in dealing with the literature. Hence, this study aims to establish the extent of knowledge and adherence to research ethics among students in the College of Basic Education in Kuwait. The study uses a survey to focus on the students’ awareness of the concept of plagiarism, its types, driving factors, consequences, prevalence and methods of avoidance. The results identify not only a lack of awareness among the majority of students, but also frequent and repeated participation in plagiarism and its various forms. It is also evident that the students require support and guidance to avoid such practices in the future. This study finally proposes recommendations and suggestions to contain the problem of plagiarism and improve the standards of research and scientific duties of university affiliates in Kuwait.
Keywords:Plagiarism, Ethics of Scientific Research, College of Basic Education, Kuwait

الملخص
[box type=”shadow” ]في ظل ما يتميز به العصر الحديث من نشاط في حركة التأليف والنشر والترجمة، وما تزخر به الحياة المعاصرة من ثورة تكنولوجية تتيح الوصول إلى الكم السخي من المصادر المعرفية، وما يترتب عليهما بالتالي من سهولة ويسر في الانتحال بالنقل والنسخ، تبرز قيمة الأمانة العلمية التي ينبغي حضورها عند تداول الأدبيات وإعداد البحوث. وفي هذا الصدد هدفت هذه الدراسة إلى تقصي مدى دراية والتزام الطلبة والطالبات في كلية التربية الأساسية في دولة الكويت بأخلاقيات البحث العلمي، وبالأخص مدى وعيهم بمفهوم الانتحال، وأشكاله وأسبابه ونتائجه، ومدى شيوعه لديهم، وكيفية تجنبه حسب تقريرهم الذاتي. وباستخدام استبانة معدة لهذا الغرض خلصت الدراسة إلى وجود ضعف وقصور لدى أغلبية المشاركين في إدراكهم لمفهوم الانتحال وأشكاله، كما اتضح اضطلاعهم المتكرر في ممارساته المختلفة، وحاجتهم للدعم والتوجيه لتجنبه وتفاديه مستقبلا. وطرحت الدراسة في نهايتها توصيات ومقترحات فاعلة لاحتواء مشكلة الانتحال وتحسين جودة الأداء في البحوث والمهام العلمية لمنتسبي الكليات الجامعية في الكويت.
الكلمات المفتاحية: الانتحال، أخلاقيات البحث العلمي، كلية التربية الأساسية، الكويت[/box]

الباحثون /
هاشميه محمد الموسوي
بدر جاسم القلاف

قسم التربية الخاصة || كلية التربية الأساسية || الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب || الكويت

[button color=”blue” size=”medium” link=”https://dx.doi.org/10.26389/AJSRP.H291018″ ]DOI: 10.26389/AJSRP.H291018[/button][button color=”green” size=”medium” link=”https://drive.google.com/file/d/1j-D7PIpRrXKxEPKJZuApzTnwEWb2D41j/view” ]عرض البحث كامل[/button][button color=”orange” size=”medium” link=”https://www.ajsrp.com/ep-2-30.html” ]عرض العدد كامل[/button]

شارك:

Share on facebook
Facebook
Share on twitter
Twitter
Share on pinterest
Pinterest
Share on linkedin
LinkedIn
On Key

مواضيع من المدونة

Open chat