أثر استخدام برنامج العروض التقديميّة (Power point) على تحصيل طلاب الصّف العاشر في التّربيّة البدنيّة بمحافظة البريمي بسلطنة عمان

مشاركة

Share on facebook
Share on linkedin
Share on twitter
Share on email

The impact of using presentations on the educational attainment of tenth graders in physical education

Abstract:
The aim of this research is to identify the impact of using presentations on the educational attainment of tenth graders in physical education. To achieve this purpose the study focused on the experimental approach, and the two groups were chosen: the experimental and the controlled with a before and an after test. The researcher has prepared a collective test alongside with physical education tests that are measured by observation card. The experiment was applied on a random group of tenth graders in one of ALBuraimi schools, also, collective test and the observation card were applied on a group of (40) students divided randomly into two equal groups, one was the controlled group; that studied in the traditional way, and the other one was the experimental group which used the presentations. The research tools were applied before on both groups in the first semester of the year 2016/2017. At the end of the experiment the research tools were applied afterwards on both groups. The results indicated the statistically significant differences at the level of (0.05), between the average of students marks of the two groups the experimental and the controlled in applying the afterwards for the collective test, where the experimental group got an average of (25.29), on the other side the controlled group that got an average of (19.18). Also, the performance test for the physical education which is measured by the observation card and the experimental group got an average of (7.37), on the other side, the controlled group got an average of (4.55), and the difference in the collective test and the observation card is clear and in favor of the experimental group. In the view of these results there were some suggestions and recommendation that been suggested
Keywords:Sports Education- Achievement- PowerPoint”skills.

الملخص
هدفت الدّراسة إلى تحديد أثر استخدام العروض التقديمية على التّحصيل لدى طلاب الصّف العاشر الأساسيّ في التّربيّة البدنيّة؛ ولتحقيق هذا الهدف استخدم المنهج شبه التجريبيّ، وتمّ اختيار وتصميم مجموعتين: تجريبية، وضابطة ذات الاختبار القبليّ والبعديّ. وقد أعد الباحث اختباراً تحصيليّاً، بالإضافة إلى اختبار مهارات التّربية البدنيّة التّي تقيسه بطاقة الملاحظة. وتمّ تطبيق التّجربة على عينة عشوائيّة من طلاب الصّف العاشر في إحدى مدارس محافظة البريمي، كما طُبِق الاختبار التحصيليّ، وبطاقة الملاحظة على عينة مكونة من (40) طالباً قسمت إلى مجموعتين متساويتين بطريقة عشوائيّة إحداهما ضابطة؛ دُرِست بالطريقة التقليديّة، والأخرى تجريبيّة استخدمت برنامج العروض التقديمية. وقد تم تطبيق أدوات البحث قبلياً على مجموعتي الدّراسة، وذلك خلال الفصل الدّراسيّ الأوّل من العام الدّراسيّ 2016/2017 م. وفي نهاية التّجربة تمّ تطبيق أدوات البحث نفسها بعدياً على المجموعتين. وقد أشارت نتائج الدّراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05)، بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبيّة والضابطة في التطبيق البعديّ للاختبار التحصيليّ، حيث حصلت المجموعة التجريبيّة على متوسط (25.29)، في مقابل حصول الضابطة على متوسط (19.81)، وكذلك في الاختبار الأدائيّ المهاريّ للتربيّة البدنيّة التّي تقيسه بطاقة الملاحظة حيث حصلت المجموعة التجريبيّة على متوسط (7.37)، في مقابل حصول المجموعة الضابطة على متوسط (4.55). ويتضح أن الفارق في الاختبارين؛ التحصيليّ وبطاقة الملاحظة لصالح المجموعة التجريبيّة. وفي ضوء هذه النتائج، تم تقديم بعض التوصيات والمقترحات منها: .
الكلمات المفتاحية: التربية البدنيّة – التّحصيل – مهارات العروض التقديميّة

الباحث /
حميد بن راشد بن حميد الشامسي
جامعة الحسن الثاني بالدار البيضاء || كلية الآداب والعلوم الإنسانية بنمسيك || المملكة المغربية

DOI: 10.26389/AJSRP.H240418عرض البحث كاملعرض العدد كامل

اشترك في النشرة الإخبارية لدينا

احصل على التحديثات وتعلم من الأفضل

طالع المزيد

شروط اختيار عينة الدراسة
إعداد البحث العلمي

شروط اختيار عينة الدراسة

عند إجراء بحث حول مجموعة من الأشخاص ، نادرًا ما يكون من الممكن جمع البيانات من كل شخص بعينه في تلك المجموعة. بدلاً من ذلك ، يمكنك اختيار عينة تمثل تلك المجموعة أو المجتمع. وفي هذا المقال سنتحدث عن شروط اختيار عينة الدراسة.   فهرس المحتويات1 مقدمة2 شروط اختيار عينة الدراسة/ معايير أخذ العينات2.1 أولاً:

برنامج LATEX لكتابة وتنسيق الأبحاث
إعداد البحث العلمي

برنامج LaTeX لكتابة وتنسيق الأبحاث العلمية

برنامج LaTeX لكتابة وتنسيق الأبحاث العلمية هو نظام تنضيد عالي الجودة ؛ يتضمن ميزات مصممة لإنتاج التنسيق التقني والعلمي بصورة مثالية. LaTeX يوفر لك معيار قياسي لجودة الأبحاث العلمية من ناحية التنسيق. كما أنه متاح مجاناً.   فهرس المحتويات1 مقدمة2 لمحة تاريخية3 برنامج LaTeX لكتابة وتنسيق الأبحاث العلمية3.1 مثال4 ميزات برنامج LaTeX لكتابة وتنسيق الأبحاث

يسعدنا ان نقدم لكم خدماتنا

تواصل معنا

small_c_popup.png

تواصل معنا لتعرف أكثر
حول تحكيم ونشر الأبحاث وجميع خدماتنا اللغوية والبحثية

يسعدكم افادتكم بكل ما تودون معرفته