أثر التعليم التكاملي في إكساب مهارات العروض التقديمية لطلاب الصف العاشر الأساسي بمحافظة البريمي بسلطنة عمان

مشاركة

Share on facebook
Share on linkedin
Share on twitter
Share on email

The effects” Integrative education in expose and develop Power Point presentation skill among grade tenth student sultanate of Oman.

Abstract:
The aim of this research is to identify the impact of the use of integrative education in expose and develop POWER POINT presentation skills among grade tenth students. To achieve this goal, the researcher was based on experimental design approach, to choose two groups: one the experimental group and the other is control for pre and post-test. To measure the student’s skills, the researcher has prepared a test, in addition an observation card. The experiment was applied on a random sample of grade tenth students in Al Buraimi governorate school. The test was also carried out on a randomly sample of 40 students divided into two equal groups, one was studied by the traditional study and the other was studied by a mixed learning method. The research tools were applied in advance on the two groups during the first semester of the academic year 2016/2017. At the end of the experiment, the same tools were applied to both groups. The results of the study indicated that there were statistically significant differences at (0.05) between the mean scores of the experimental group (mean=25.29) and control group(mean=19.81) in the post-test. In addition, the skill performance measured by the observation card, the experimental group obtained an average of (7.37) while the average score of the control group (4.55). It is clear that the evident in favor difference in the average scores of the test and the observation card of the experimental group. According to the findings, some recommendations and proposals were made
Keywords:Integrated Learning- Achievement- PowerPoint”skills-Traditional learning

الملخص
هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر استخدام التعليم التكاملي في اكساب وتنمية مهارات العروض التقديمية لدى طلاب الصف العاشر الأساسي . ولتحقيق هذا الهدف، اعتمد البحث على المنهج التجريبي، وتم فيه اختيار تصميم للمجموعتين: التجريبية، والضابطة ذات الاختبار القبلي – البعدي. وقد أعد الباحث اختبارا تحصيليا، بالإضافة إلى اختبار المهارات التي تقيسه بطاقة الملاحظة. طبقت التجربة على عينة عشوائية من طلاب الصف العاشر في احدى مدارس محافظة البريمي، كما طبق الاختبار التحصيلي، وبطاقة الملاحظة على عينة مكونة من (40) طالباً قسمت إلى مجموعتين متساويتين بطريقة عشوائية إحداهما ضابطة؛ درست بالطريقة التقليدية، والأخرى تجريبية درست بطريقة التعلم الخليط. وقد تم تطبيق أدوات البحث قبليا على مجموعتي البحث، وذلك خلال الفصل الدراسي الاول من العام الدراسي 2016/2017 م. وفي نهاية التجربة تم تطبيق أدوات البحث نفسها بعديا على المجموعتين . وقد أشارت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05)، بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي، حيث حصلت المجموعة التجريبية على متوسط (25.29) في مقابل الضابطة التي حصلت على متوسط (19.81)، وكذلك في اختبار الأدائي المهاري التي تقيسه بطاقة الملاحظة حصلت التجريبية على متوسط (7.37) في مقابل الضابطة التي حصلت على متوسط ( 4.55)، ويتضح أن الفارق في اختبار التحصيلي وبطاقة الملاحظة لصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء هذه النتائج، تم تقديم بعض التوصيات والمقترحات.
الكلمات المفتاحية: التعلم التكاملي – التحصيل – مهارات العروض التقديمية ــ الطريق التقليدية ــ التعلم الإلكتروني

الباحث /
حميد بن راشد بن حميد الشامسي
جامعة الحسن الثاني || كلية الآداب والعلوم الإنسانية بنمسيك || المملكة المغربية

DOI: 10.26389/AJSRP.H070218عرض البحث كاملعرض العدد كامل

اشترك في النشرة الإخبارية لدينا

احصل على التحديثات وتعلم من الأفضل

طالع المزيد

طرق جمع البيانات في البحث العلمي
إعداد البحث العلمي

دليل طرق جمع البيانات في البحث العلمي: بـ 4 خطوات فقط

طرق جمع البيانات في البحث العلمي هي عملية منهجية لجمع الملاحظات أو التحليلات حول موضوع معين. سواء كنت تجري بحثًا لأغراض تجارية أو حكومية أو أكاديمية ، فإن جمع البيانات يتيح لك اكتساب معرفة مباشرة ورؤى أصلية حول مشكلة البحث الخاصة بك. (طرق جمع البيانات في البحث العلمي)   فهرس المحتويات1 مقدمة2 طرق جمع البيانات

البحوث العلمية الأساسية والتطبيقية
إعداد البحث العلمي

البحوث العلمية الأساسية والتطبيقية: مع أكثر من 15 مثال

تهدف بعض الأبحاث إلى توسيع مجال المعرفة أو تحسين فهم ظاهرة طبيعية. يُعرف هذا النوع من البحوث بـ البحوث العلمية الأساسية أو البحث الصرف (البحت)، وهو وسيلة رئيسية لتوليد أفكار ومبادئ ونظريات جديدة. في كثير من الحالات ، يغذي البحث الأساسي الابتكارات العلمية والتطوير لأنه مدفوع بالحاجة إلى كشف المجهول. في هذه المقالة ، سوف

يسعدنا ان نقدم لكم خدماتنا

تواصل معنا

small_c_popup.png

تواصل معنا لتعرف أكثر
حول تحكيم ونشر الأبحاث وجميع خدماتنا اللغوية والبحثية

يسعدكم افادتكم بكل ما تودون معرفته