تقنين اختبار تورانس للتفكير الإبداعي في الأداء والحركة عند الأطفال من (3 – 6 ) سنوات في مملكة البحرين

فهرس المحتويات

اختبار تورانس للتفكير الإبداعي في الأداء والحركة عند الأطفال

Standarizing the Torrance creative thinking test in Action and movement for children from (3-6) years old at the Kingdom of Bahrain

Abstract
The current study aimed to standardizim Torrance Thinking Creatively in Action and Movement Test (TCAM) for Children from age (3-6) years in Kingdom of Bahrain, to be used as a tool to detect children’s creators. In order to achieve the objective of the study, earlier been applied to Torrance Thinking Creatively in Action and Movement Test (TCAM) for Children from (3-6) years in Kingdom of Bahrain, and the study sample consisted of (160) boys and girls were chosen at random in kindergarten through year study 3013/ 2014 AD, has also been translated test, calculate the values of honesty and consistency, by using appropriative statistical analysis, the TCAM psychometric attributes had been evaluated. Results showed that the test (TCAM) has high validity and reliability, as its proved that (TCAM) test can detection of children’s creators, and its good on that. As result showed that the differences lie variable depending on sex, and therefore, extracted performance standards and adapted to the environment of Bahrain, was extracted table standards by age group (3-6 years) commensurate with the environment of Bahrain.
Keywords: standardizing, Torrance test , creative thinking, action and movement, children, the kingdom of Bahrain.

  • الملخص 

    [box type=”shadow” ]هدفت الدراسة إلى تقنين اختبار تورانس للتفكير الإبداعي في الأداء والحركة Torrance Thinking Creatively in Action and Movement للأطفال من عمر (3-6) سنوات في مملكة البحرين, وذلك لاستخدامها كأداة للكشف عن الأطفال المبدعين, واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي؛ وتمثلت أداة الدراسة في اختبار تورانس للتفكير الإبداعي في الأداء والحركة, واختبار الاستعداد المدرسي, وقائمة تشخيص الأطفال الموهوبين لمرحلة الحضانة ورياض الأطفال كوسيلة لجمع المعلومات, وتم تطبيقها على عينة مكونه من (160) طفلاً تم اختيارهم بالطريقة العشوائية في رياض الأطفال للعام الدراسي 2012/2013م. وتم تقييم نوعين من الصدق والثبات بالمعالجة الإحصائية للبيانات باستخدام البرنامج الإحصائي(SPSS)؛ أظهرت النتائج أن اختبار (TCAM) يتمتع بمستوى عالٍ من الصدق والثبات, مما يعده اختبار جيد للكشف عن الأطفال المبدعين, كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق فردية تبعاً لمتغير الجنس, وبناءً على نتائج الدراسة تم استخراج معايير أداء أفراد الدراسة في البيئة البحرينية, وتم استخراج جدول المعايير حسب الفئة العمرية (3-6) سنوات بما يتناسب مع البيئة البحرينية، إضافة إلى مجموعة من التوصيات لتطوير مهارات التفكير الإبداعي والاهتمام بالموهوبين في مملكة البحرين.

    الكلمات المفتاحية: تقنين- اختبار تورانس- التفكير الابداعي- الأداء والحركة- الأطفال- مملكة البحرين. [/box]

الباحثة / 
سارة شكري فرج
قسم التربية الخاصة|| كلية التربية || جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن || المملكة العربية السعودية

[button color=”blue” size=”medium” link=”https://dx.doi.org/10.26389/AJSRP.F190118″ ]DOI: 10.26389/AJSRP.F190118[/button][button color=”green” size=”medium” link=”https://drive.google.com/file/d/1eSUnXBvZ_SJRfaYl80sVSCt6VLt-UT6j/view” ]عرض البحث كامل[/button][button color=”orange” size=”medium” link=”https://www.ajsrp.com/ep-2-8.html” ]عرض العدد كامل[/button]

 

اترك تعليقًا

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

Open chat