فاعلية استخدام المنظومة الأردنية للتعلم الإلكتروني في تحصيل طلبة الصف السابع الأساسي في لواء قصبة المفرق في مادة العلوم

مشاركة

Share on facebook
Share on linkedin
Share on twitter
Share on email

The Effectiveness of Using Jordanian E-Learning System on Seventh Grade Students’ Achievement in Al-Mafraq District in Science Textbook

Abstract:
This study aimed at investigating the effectiveness of using Jordanian E-Learning System on seventh grade students’ achievement in Al-Mafraq District in Science Textbook. The sample of the study consisted of (60) seventh grade students who were divided into two sections, the experimental section consisted of (30) students and the control section consisted of (30) students.
The results of the study showed that there was statistically a significant difference between the mean scores of the experimental group which had wholly mean scores (27.20) while the control group had wholly mean scores (22.70), it means that 70% of differences of achievement referes to using Jordanian E-Learning System. Several recommendations were suggested regarding to the results of study in order to increase the effectiveness of using E-Learning in Al-Mafraq District and in Jordan.
Keywords:Effectiveness, Jordanian System, E-Learning, Achievement, Seventh Grad, Science Textbook

الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية استخدام المنظومة الأردنية للتعلم الإلكتروني في تحصيل طلبة الصف السابع الأساسي في لواء قصبة المفرق في مادة العلوم، تم توزيعها على عينة من (60) طالبًا من طلبة الصف السابع الأساسي، موزعين على شعبتين، شعبة تجريبية وعددها (30) طالبًا، وشعبة ضابطة وعددها (30) طالبًا. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية:
توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α =0.05) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية وحصلت على متوسط عام(27.20) في مقابل حصول المجموعة الضابطة على متوسط عام (22.70) في الاختبار البعدي ولصالح المجموعة التجريبية. وبلغت قيمة مربع ايتا2 (0.70)، مما يعني أن 70% من التباين الذي حدث في (التحصيل) يرجع إلى استخدام المنظومة الأردنية للتعلم الإلكتروني، وفي ضوء النتائج تم تقديم جملة من التوصيات والمقترحات لزيادة فاعلية التعليم الإلكتروني في لواء قصبة المفرق وعموم المملكة الأردنية
الكلمات المفتاحية: فاعلية، المنظومة الأردنية، التعلم الإلكتروني، التحصيل الصف السابع، مادة العلوم

الباحث /
فواز أحمد عناجره
قسم النشاطات || تربية قصبة المفرق || وزارة التربية والتعليم || الأردن

DOI: 10.26389/AJSRP.F040918عرض البحث كاملعرض العدد كامل

اشترك في النشرة الإخبارية لدينا

احصل على التحديثات وتعلم من الأفضل

طالع المزيد

شروط اختيار عينة الدراسة
إعداد البحث العلمي

شروط اختيار عينة الدراسة

عند إجراء بحث حول مجموعة من الأشخاص ، نادرًا ما يكون من الممكن جمع البيانات من كل شخص بعينه في تلك المجموعة. بدلاً من ذلك ، يمكنك اختيار عينة تمثل تلك المجموعة أو المجتمع. وفي هذا المقال سنتحدث عن شروط اختيار عينة الدراسة.   فهرس المحتويات1 مقدمة2 شروط اختيار عينة الدراسة/ معايير أخذ العينات2.1 أولاً:

برنامج LATEX لكتابة وتنسيق الأبحاث
إعداد البحث العلمي

برنامج LaTeX لكتابة وتنسيق الأبحاث العلمية

برنامج LaTeX لكتابة وتنسيق الأبحاث العلمية هو نظام تنضيد عالي الجودة ؛ يتضمن ميزات مصممة لإنتاج التنسيق التقني والعلمي بصورة مثالية. LaTeX يوفر لك معيار قياسي لجودة الأبحاث العلمية من ناحية التنسيق. كما أنه متاح مجاناً.   فهرس المحتويات1 مقدمة2 لمحة تاريخية3 برنامج LaTeX لكتابة وتنسيق الأبحاث العلمية3.1 مثال4 ميزات برنامج LaTeX لكتابة وتنسيق الأبحاث

يسعدنا ان نقدم لكم خدماتنا

تواصل معنا

small_c_popup.png

تواصل معنا لتعرف أكثر
حول تحكيم ونشر الأبحاث وجميع خدماتنا اللغوية والبحثية

يسعدكم افادتكم بكل ما تودون معرفته