مستوى وعي معلّمات فرع الاقتصاد المنزلي للأدوار التدريسيّة في ضوء المناهج المطوّرة وفقًا للاقتصاد المعرفي في محافظة العاصمة عمّان.

Level of Consciousness of Home Economy Teachers for their new instructional roles in the developed curricula based on Knowledge Economy(ERfKE) in Amman Governorate

Abstract:
This study aimed to identify the level of consciousness of home economy teachers for their new instructional roles in the developed curricula based on Knowledge Economy (ERfKE) in Amman Governorate. The study used the descriptive approach, where a questionnaire of (20) items was constructed assessing four dimensions. The sample of the study consisted of (140) teachers who teached home economy distributed in the public vocational schools for the secondary stage in the academic year 2016/2017.
The results of the study showed that the level of consciousness of home economy teachers for their new instructional roles in the developed curricula based on Knowledge Economy has averaged (3.57)
(medium degree). And at the dimension level , the first rank was the dimension of ” student environment ” averaging (3.86), secondly, the dimension of “teaching and learning” averaging (3.75), both highly degree (high), thirdly, the dimension of ” school and community ” at an average (3.45). The last rank came the dimension of “leadership and management” with an average of (3.20) both with (medium degree).Moreover, Study results showed no statistically significant differences attributed to the scientific qualification and years of service on the total score, while the results showed that there were statistically significant differences in the variable years of service for the dimension of “leadership and management” and for those with short experience. In the light of the results, a number of recommendations were made to increase the level of consciousness of home economy teachers for their new instructional roles in the developed curricula based on Knowledge Economy in Amman Governorate and the Kingdom in general.
Keywords:Level of Consciousness, Home Economy Teachers, Instructional Roles, Developed Curricula , Knowledge Economy.

الملخص
[box type=”shadow” ]هدفت الدراسة إلى التَّعرف على مستوى وعي معلّمات فرع الاقتصاد المنزلي للأدوار التدريسيّة في ضوء المناهج المطوّرة وفقًا للاقتصاد المعرفي في محافظة العاصمة عمّان، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، حيث تمَّ بناء استبانة عدد فقراتها (20) فقرة موزعة على أربعة مجالات. تكوَّنت عينة الدِّراسة من (140) معلِّمة ممّن يدرّسن في فرع الاقتصاد المنزلي موزَّعات على المدارس الحكومية المهنية للمرحلة الثانوية في العام الدراسي 2016/ 2017. أظهرت نتائج الدراسة بأن مستوى وعي معلّمات فرع الاقتصاد المنزلي للأدوار التدريسيّة في ضوء المناهج المطوّرة وفقًا للاقتصاد المعرفي حصلت على متوسط(3.57) بدرجة متوسطة، وعلى مستوى المجالات؛ جاء في الرتبة الأولى مجال بيئة الطالب بمتوسط (3.86)، وحل ثانيًا مجال التعليم والتعلّم، بمتوسط (3.75)، وكلاهما بتقدير(مرتفع)، وثالثًا المدرسة والمجتمع بمتوسط(3.45)، وفي الرتبة الأخيرة جاء مجال القيادة والإدارة بمتوسط (3.20)، وهما بتقدير(متوسط) كما أظهرت النّتائج عدم وجود فروق دالّة إحصائياً تُعزى إلى المؤهل العلمي وسنوات الخدمة على الدرجة الكلية، بينما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيًا على متغيّر سنوات الخدمة لمجال القيادة والإدارة ولصالح ذوات الخبرة القصيرة. وفي ضوء النتائج تم تقديم جملة من التوصيات لزيادة وعي معلّمات فرع الاقتصاد المنزلي للأدوار التدريسيّة في ضوء المناهج المطوّرة وفقًا للاقتصاد المعرفي في العاصمة عمان والمملكة بشكل عام.
الكلمات المفتاحية: مستوى وعي، معلمات فرع الاقتصاد المنزلي، الأدوار التدريسية، المناهج المطوّرة، الاقتصاد المعرفي[/box]

الباحثة /
بادرة حميد اليماني
قسم الإشراف التربوي || وزارة التربية والتعليم || الأردن

[button color=”blue” size=”medium” link=”https://dx.doi.org/10.26389/AJSRP.B210218″ ]DOI: 10.26389/AJSRP.B210218[/button][button color=”green” size=”medium” link=”https://drive.google.com/file/d/1ay-EGMmMRyRBShGn6iyhOuIy6WF0UlcY/view” ]عرض البحث كامل[/button][button color=”orange” size=”medium” link=”https://www.ajsrp.com/ep-2-11.html” ]عرض العدد كامل[/button]

شارك:

Share on facebook
Facebook
Share on twitter
Twitter
Share on pinterest
Pinterest
Share on linkedin
LinkedIn
On Key

مواضيع من المدونة

اسس بناء الثقة بالنفس

5 من اسس بناء الثقة بالنفس

اسس بناء الثقة بالنفس لا تتعلق بالقدرة ؛ إنما يتعلق الأمر بالإيمان. كما قالت آين راند: “الشك ليس من سيسمح لي بالتقدم

Open chat