فاعلية برنامج تعليمي لتحسين مهارات اللغة التعبيرية لدى الأطفال ضعاف السمع بالمركز السوداني للسمع

مشاركة

Share on facebook
Share on linkedin
Share on twitter
Share on email

Effectiveness of an educational program to improve the language skills of deaf children in the Sudanese Hearing Center
Abstract
This study aimed to designing programs to improve Expressive Language skills among the hearing impaired children, then testing its effectiveness with these children as for development of their Expressive Language skills. The researcher used quasi experimental method. The sample is taken The children of the Sudanese Centre for hearing in Omdurman and it’s composed 20 male and female children, chosen purposefully through the comprehensive Inventory, the researcher used tow tool for the: scale of the Expressive Language skills II suggested program to improve Expressive Language skills of the hearing impairments, children, The statistical analysis done through the statistical package for the Social Sciences (spies) and of the main statistical: Pearson correlation coefficient alfakronbakh coefficient and (t) test for one group. The researcher has the following results: statistically significant differences between the results of tribal size m walbadi in generally verbal communication skills, as well as expressive skills alastkobalet skills for telemetry and statistically significant differences between standard results in walbadi tribal just skills.
Keywords: Effectiveness، improve Expressive educational programme، Improve Expressive Language

الملخص 
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج لتحسين مهارات اللغة التعبيرية لدى الأطفال ضعاف السمع وقد استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي. وتمثل مجتمع الدراسة في أطفال المركز السوداني للسمع بأم درمان، وقد شملت عينة الدراسة 20طفلاً وطفلة؛ تم اختيارهم عن طريق الحصر الشامل، تم استخدام أداتين للدراسة، الأولى: مقياس مهارات اللغة التعبيرية والثانية البرنامج المقترح لتحسين مهارات اللغة التعبيرية لدى الأطفال ضعاف السمع، كما تم استخدام المعالجات الإحصائية: معامل ارتباط بيرسون ومعامل ألفا كرونباخ واختبار(ت) لمجموعة واحدة، أسفرت الدراسة عن النتائج التالية: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج القياسين القبلي والذي حصل على متوسط(2.40) والبعدي في مهارات اللغة التعبيرية والذي حصل على متوسط(50.00). بفارق متوسط بلغ(48.2)، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين بين القياسين القبلي والبعدي في مهارات اللغة التعبيرية بين الذكور والإناث.
الكلمات المفتاحية: فاعلية، برنامج تعليمي، تحسين مهارات اللغة التعبيرية، الأطفال، ضعاف السمع

الباحثة / 
أمينة محمد عثمان عبد الرحمن
قسم التربية الخاصة || كلية التربية || جامعة المجمعة || المجمعة || المملكة العربية السعودية

DOI: 10.26389/AJSRP.A041217عرض البحث كاملعرض العدد كامل

 

اشترك في النشرة الإخبارية لدينا

احصل على التحديثات وتعلم من الأفضل

طالع المزيد

شروط اختيار عينة الدراسة
إعداد البحث العلمي

شروط اختيار عينة الدراسة

عند إجراء بحث حول مجموعة من الأشخاص ، نادرًا ما يكون من الممكن جمع البيانات من كل شخص بعينه في تلك المجموعة. بدلاً من ذلك ، يمكنك اختيار عينة تمثل تلك المجموعة أو المجتمع. وفي هذا المقال سنتحدث عن شروط اختيار عينة الدراسة.   فهرس المحتويات1 مقدمة2 شروط اختيار عينة الدراسة/ معايير أخذ العينات2.1 أولاً:

برنامج LATEX لكتابة وتنسيق الأبحاث
إعداد البحث العلمي

برنامج LaTeX لكتابة وتنسيق الأبحاث العلمية

برنامج LaTeX لكتابة وتنسيق الأبحاث العلمية هو نظام تنضيد عالي الجودة ؛ يتضمن ميزات مصممة لإنتاج التنسيق التقني والعلمي بصورة مثالية. LaTeX يوفر لك معيار قياسي لجودة الأبحاث العلمية من ناحية التنسيق. كما أنه متاح مجاناً.   فهرس المحتويات1 مقدمة2 لمحة تاريخية3 برنامج LaTeX لكتابة وتنسيق الأبحاث العلمية3.1 مثال4 ميزات برنامج LaTeX لكتابة وتنسيق الأبحاث

يسعدنا ان نقدم لكم خدماتنا

تواصل معنا

small_c_popup.png

تواصل معنا لتعرف أكثر
حول تحكيم ونشر الأبحاث وجميع خدماتنا اللغوية والبحثية

يسعدكم افادتكم بكل ما تودون معرفته