The conception of Interaction through Skype Social Networks in Learning English as a Second Language

Abstract: This study aimed to investigate the influence of using written interaction through Skype to facilitate learning English Language, It focused on using Skype as a social networking program to act as communication tool for individuals. This study combined the quantitative and qualitative methods to achieve research purposes. Quantitative data was established by using questionnaire. … إقرأ المزيد

أساليب الضبط الاجتماعي السائدة وعلاقتها بمستوى الطموح لدى طلبة المرحلة الثانوية

الملخص : [box type=”shadow” ]هدفت الدراسة إلى التعرف إلى العلاقة بين أساليب الضبط الاجتماعي السائدة ومستوى الطموح عند طلبة المرحلة الثانوية، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي. ولتحقيق هدف الدراسة تمّ استخدام استبانة أساليب الضبط الاجتماعي؛ مكونة من (47) فقرة موزعة على مجالين (المجال الاول: العقوبات، والمجال الثاني: المكافآت)؛ من إعداد الباحثة (2005)، وتمّ التحقق من … إقرأ المزيد

أساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة المتوسطة في مدرسة هارون الرشيد بمنطقة جازان- السعودية

الملخص : [box type=”shadow” ]هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين أساليب المعاملة الوالدية كما يدركها الأبناء والتحصيل الدراسي، لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمنطقة جازان، بالمملكة العربية السعودية، وتكونت عينة الدراسة من 40 طالباً في الصف الثاني متوسط بمدرسة هارون الرشيد بمركز الحقو، وقد استخدم الباحث مقياس أساليب المعاملة الوالدية بصورتيه للأب (أ) والأم (ب)، … إقرأ المزيد

دور الإدارة المدرسية في تنمية الإبداع لدى معلمي الحاسوب في مدارس محافظة المفرق بالأردن من وجهة نظرهم

الملخص : [box type=”shadow” ]هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الإدارة المدرسية في تنمية الإبداع لدى معلمي الحاسوب في مدارس محافظة المفرق من وجهة نظرهم. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي لمناسبته لأغراض الدراسة، وتكونت العينة من (71) معلمة و(56) معلماً، وزعت عليهم استبانة من (27) فقرة. وباستخدام نظام (spss)؛ أظهرت نتائج الدراسة الآتي: أن دور … إقرأ المزيد

أبرز المشكلات التدريسية التي تواجه معلمي اللغة العربية في مدارس تعليم الكبار المتوسطة الحكومية بمدينة الرياض

الملخص : [box type=”shadow” ]هدفت الدراسة إلى التعرف على أبرز المشكلات التي تواجه معلمي اللغة العربية , وسبل مواجهتها. استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي , وتمثلت أداة الدراسة في استبانة تم توزيعها على عينة بلغ عددها(55) كلهم ذكور, في مدارس تعليم الكبار المتوسطة الحكومية (بنين) بمدينة الرياض في الفصل الدراسي الثاني لعام 1433-1434هـ ,وأظهرت نتائج … إقرأ المزيد

Open chat